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第三十三章 少年的记忆23（第1页）

Lq第一次摆在伟的面前，有点不知所措，没有过经验，一切都是新鲜的，跟很多人一样，花前月下，“死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老”。—佚名《诗经·邶风·击鼓》、“问世间，情是何物，直教生死相许”。—元好问《摸鱼儿二首其一》、“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”。——辛弃疾《青云案·元夕》等等，所有学到的，暗地里咨询的，只要能用得上的，都淘弄来了，书到用时方恨少，伟的生活主流在不该发生的时候发生了偏转，全身心的投入到热L中。

学习本身对于伟来说就是混日子了，学校对于伟来说是一个每天期待的约会场所，早晚上、下学是一天最期待的时刻，因为是一天里相见最长的时间段，似乎有聊不完的情话，可时间如白驹之过隙，忽然而已。转眼间伟就要高考了，Zhb也问伟毕业以后干什么，伟说没想过，因为俩人差了一界，Zhb选的也是文科，但是因为喜欢画画，学的美术，当年考艺校文化课分数不高，相对好考，这见事对于伟来说是很麻烦的事，不得不考虑的事，虽然说“情似水，佳期如梦。两情若是长久时，又岂在朝朝幕幕”。—秦观《鹊桥》，但谁能保证人不会因为环境的变化而变化啊！

这事不能得过且过的，伟很是头疼，但也没有好的解决方法，伟大的人生转折来临了，“高考”原于中国古代“科举考试”，“科举考试”是隋朝到清代的历经了一千三百多年，分科考选文武官吏及后备人员的制度。隋朝以前采用的九品中正制选拔官员的制度导致出身寒门的普通人无法步入仕途，隋朝开始改为科举制，使得任何参加者都有成为官吏的机会。明清时期科举考试逐渐僵化，被称为八股取士，后于20世纪清末初废除。

当时并不知道一个高考还有这么大的背景，也不知道什么是士族和寒门，历史课上的都是理论，虽然家长们会说高考是多么的重要，是人生中的重要时刻，能影响一生的命运，但那个年代没有普及义务教育的时候，小学生升初中就会有10-15%的淘汰率，初中升高中就会有20-30%的淘汰率，能坚持到参加高考的就剩下30%左右，重点高中要好很多80%以上会参加高考，而且升学率也会达到50%，这就是重点和普通的区别。

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